GE   IC200ALG620

       基于设计理念的四步识图学习法在电力类高职电气二次装置课程教学中的应用电力系统的设备分为 次设备和二次装置。 次设备指生产、变换、输送、分配、使用电能的设备，如发电机、变压器、线路、断路器、电动机，等等。 次设备构成部分相对比较简单、直观，通过变压器吊芯、电动机拆装等对 次设备的安装实训项目可以清楚地观察到 次设备的构成部分，从而较容易掌握其构成及工作原理。电力系统的二次装置是对电力系统内 次设备进行监察、测量、控制、保护、调节等作用的装置，主要包括测量装置、自动重合闸装置、备用电源自动投入装置、继电保护装置、断路器控制回路装置、中央信号回路装置等。二次装置是保证电力系统安全生产、经济运行、可靠供电不可缺少的重要组成部分。二次装置具有构成元件较多、装置接线复杂、装置构成不够清晰直观等特点，因而必须结合二次装置的原理接线图等二次图纸才能更有效地掌握二次装置的构成和工作原理。 
　　识读二次装置的原理图是电气二次岗位的基本职业岗位技能。由于目前电力系统的二次装置的自动化程度较高，功能比较本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理完善，因而电力系统二次装置的原理接线图大多较为复杂。对于电力高职生来说，由于理论基础知识相对薄弱，识读二次装置原理接线图往往倍感吃力，而基于设计理念的四步识图学习法的推广与应用，将大大提高电力高职生二次图纸的识读能力，为将来的电力岗位工作打下坚实的基础。 

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★ 联系人：刘工

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　　 、基于设计理念的四步识图学习法的内涵 
　　基于设计理念的四步识图学习法，是从二次装置各项主要功能分别采用哪些元件如何进行接线来实现的设计的角度逐步地去熟悉二次装置的构成原理，其思路清晰，印象深刻，能让学生透彻地掌握二次装置的原理构成，熟悉装置中每 个元件的作用及接线，在二次装置的安装、运行、维护、检修的工作中做到胸有成竹，得心应手。掌握设计理念的四步识图学习法，学生能做到化繁为简，在将来的工作岗位上能快速适应新的二次装置和不同厂家的二次装置，迅速成长为企业生产 线的岗位技能骨干，并且具备对二次装置进行研发设计和技术改造等能力。 
　　基于设计理念的四步识图学习法，具体方法及步骤如下： 
　　 步：熟悉装置的作用。电力系统的二次装置是对电力系统内 次设备进行监察、测量、控制、保护、调节等作用的装置，因而在识读二次装置原理图之前， 要初步熟悉二次装置针对相应的 次设备所起的主要作用。 
　　 二步：基本功能的拆分。仅仅根据二次装置的主要作用，还无法着手进行构成整套二次装置的具体设计，还必须在熟悉装置主要作用的基础上，将二次装置的功能进行拆分，具体分析为实现装置的主要作用而需要满足的各项基本要求。 
　　 三步：分项逐步设计。针对实现二次装置的每 项基本要求，按照由主到次、由简到繁、由易到难的原则循序渐进逐项地进行装置构成的过程设计。在实现每 项基本要求的设计过程中，分别分析应采取哪些二次元件，并设计具体的接线方式。 
　　 四步：归总分析装置动作原理。将实现各个基本要求的所有元件、支路汇总构成整套二次装置原理图，依据原理图纸分析二次装置的动作过程及现象，进 步掌握二次装置的作用及构成原理。 
　　经过基于设计理念的四步识图法的学习，学生不仅能做到深刻透彻地理解二次装置的整体构成原理，熟悉装置的动作过程及现象，而且对原理图纸中的每 个元件、每 个支路均通晓它们的接線设计及在装置中的具体作用，将来在电气运行岗位中能对装置进行正确的操作，在检修岗位中能根据装置出现的故障现象快速判断故障所在的支路或故障元件，从而实现及时有效地处理故障。 
　　二、基于设计理念的四步识图学习法的具体应用 
　　断路器是发电厂、变电站中常用的 次设备，主要实现对发电机、变压器等设备和线路的投入和退出运行。断路器控制回路装置是对断路器的合闸和分闸进行控制的二次装置，在电力系统中的应用非常广泛。本文以断路器控制回路装置原理图的识读为例，介绍基于设计理念的四步识图学习法的具体应用。

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